A leitura com
fins de pesquisa para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos se caracteriza
pela identificaçao de dados e informações adequados, establecendo-se entre eles
as relações com o problema proposto de modo a se analisar sua consistência.
A leitura é,
possivelmente, aquilo que mais caracteriza e dá consistência á pesquisa
bibliográfica. É atravez da leitura que obtemos a maior parte das informações
que dão forma ao nosso conhecimento.
As
particularidades e diferenças são próprias
dos individuos e, em razão disso,
é preciso que se respeite, em cada pessoa, o ritmo, a velocidade,a apressão e a
compreensão do texto lido em relação á aprendizagem.
A leitura pode
ser descompressada, prestando-se á cultura geral, á diversão e ao entretenimento,
e adquirida por meio de jornais e revistas de atualidades, mas pode ser a quela
que visa ao a profundamento e ampliação do conhecimento, que se realiza com o a
poio de livros e revistas especializadas, exigindo-se do leitor profunda concentração.
A leitura é uma
forma de se crescer e evoluir em termos de conhecimento. E é a través dela que
podemos viajar ao mundo e ao universo sem necessidade de deslocamento físico,
além de percorrer o pensamento dos mais renomados autores e absorver deles conhecimentos
de entendimento e interpretação.
Para maior
eficácia na seleção de livros a serem consultados, solicite o auxílio e a
orientação de professores, certamente, eles estão em condições de recomendar
obras de autores confiáveis, sabendo o
que ler e como ler, possivelmente encontrará o ritmo adequando para a
leitura com segurança, pode-se aumentar a velocidade de leitura sem que haja
prejuízo para a compreensão e assimilação dos pensamentos e ideias dos
autores.
Com o aumento da
velocidade, a retenção das informações deverá ser facilitada e aumentada, a
quantidade de obras que o pesquisador precisará consultar,em seus mais diversos
meios de divulgação é muito grande.
São vários os tipos de leitura praticados e apropriados
Tipos de
leituras
1-Leitura exploratória ou de reconhecimento-tem por objevtivo
verificar até que ponto o livro consultado a presenta informações que são
realmente de interesse do trabalho
pesquisado.
A leitura exploratória
considera as informações referentes ao titúlo e ao sumário, podendo incluir a
leitura da introdução, das orelhas e da contracapas para que se tenha uma
ideia geral de como a obra pode
contribuir para pesquisa.
Leitura selectiva-tem
por objectivo aprofundar conhecimentos sobre os pontos que se deseja alcançar
por intermédio da pesquisa em desenvolvimento, os textos a serem lidos dizem
respeito directamente ao assunto de interesse da elaboração da pesquisa.
Leitura analítica-tem
por objectivo estabelecer uma ordem de entradas das informações para
elaboração de resumos que contribuam
para o desenvolvimento e resolução do problema de pesquisa, a leitura analítica
proporciona ao autor-aluno conhecer o pensamento do autor da obra. Com isso, é
possível posicionar-se de forma objectiva, impessoal e respeitosa diante dos
novos conhecimentos que esta adquirindo as informações mais significativas são
obtidas detalhadamente, captando-se, por tanto, as características mais
relevantes para aumento do saber, acumulado através do tempo, visando á total e
plena compreensão.